Зачем психологу становиться супервизором

Психологи тратят много времени, чтобы расширять знания и приобретать опыт. Они выбирают разные направления работы: консультации с клиентами, работу в клиниках или научные исследования. Но есть еще один путь профессионального роста — стать супервизором.

О роли супервизора и его задачах рассказываем вместе с Еленой Лавровой, практикующим психологом и супервизором, преподавателем курса «Обучение супервизии». Вы узнаете, зачем психологу стоит становиться супервизором, когда и как это делать.

Понятие «супервизор» происходит от латинского supervidere — «смотреть сверху». Оно возникло в сфере промышленности: так называли человека, который контролировал изготовление деталей на предприятиях. Позже это слово стали применять в другие сферы, в том числе в психологию. Описания первых терапевтических супервизий можно встретить в трудах психоаналитиков. Супервизорская практика развивалась в тесной связке с обучением консультантов, поэтому в ней может прослеживаться контролирующая функция.

Но часто в современной психотерапии супервизор не контролирует и не оценивает практику супервизанта. Они скорее коллеги, а не эксперт и неопытный психолог. Хотя компетенций и знаний у супервизора все-таки больше, но супервизия ближе к наставничеству, а не обучению. Опытный коллега становится для специалиста поддержкой и опорой в практике.

И опытные психологи, и новички могут сталкиваться со сложностями в практике. В такие моменты хочется с кем-то посоветоваться, чтоб не оставаться один на один с проблемами. Поэтому психологи обращаются к супервизору — за его поддержкой, откликом и пониманием. Супервизия становится безопасной средой, в которой психолог может высказаться без страха осуждения. Работая с эмоциональными потребностями специалиста, супервизор помогает ему меньше выгорать, помнить о своих сильных сторонах и не «проваливаться» в неуверенность и сомнения.

С другой стороны, у психолога могут быть вполне конкретные практические потребности. Например, он хочет развивать свои компетенции, отработать конкретный навык, проанализировать ситуации с клиентами. Тогда супервизор работает в этом «техническом» направлении и делится своим опытом.

Супервизору и супервизанту важно понимать, над чем именно они будут работать, — это поможет сделать супервизии эффективнее. Вот какие группы запросов чаще всего возникают у психологов, которые обращаются за помощью к опытным коллегам.

Проанализировать конкретные кейсы
В этом формате можно конкретно отследить действия и реплики психолога, разобраться, где и что у него не получилось и как это улучшить. Работа будет более эффективной, если специалист может записать на видео или аудио сессии с клиентом, предварительно получив его согласие. Тогда во время супервизии получится работать с достоверным, а не искаженным материалом. Это поможет увидеть, на что психологу стоит обратить внимание в практике.

Поработать над определенными навыками
В этом случае психолог и супервизор работают не с отдельными кейсами, а с компетенциями супервизанта. Например, у него могут быть сложности с тайм-менеджментом: он всегда завершает сессии позже положенного времени. Или он не замечает невербальные проявления клиента. Тогда он может обсудить с супервизором, как внести этот навык в преднамеренную практику и тренировать его.

Посоветоваться с опытным психологом
Супервизор занимается и просвещением менее опытных психолога. Например, если супервизант хочет понять, как ему развиваться дальше, супервизор может рассказать, чем отличаются психологические подходы. Может поделиться школами и тренингами, в которых стоит учиться, ресурсами и книгами в области, которая интересует супервизанта, способами, как искать клиентов, — и ответить на многие другие вопросы.

Осмыслить практику в целом
На этом уровне супервизор и психолог обсуждают, как супервизанту выстроить и организовать практику, выработать свой психотерапевтический стиль, определить нагрузку и количество клиентов, с которыми психолог готов работать прямо сейчас. Супервизор может рассказать о своем опыте выстраивания практики, дать советы с юридической точки зрения, если у него есть такие знания.

Это один из вариантов профессионального развития психолога
Если психолог достаточно долго практикует, у него появляется много опыта: коллеги начинают к нему обращаться за помощью. Делясь своими знаниями, супервизор может помогать специалистам, которые начинают свою карьеру или стремятся к профессиональному развитию. Такое наставничество помогает развивать свои навыки и чувствовать себя увереннее.

Супервизор может работать с большим количеством клиентов и кейсов через психологов-супервизантов
В процессе работы он знакомится с разными терапевтическими подходами и расширяет собственный набор навыков. В свою очередь это влияет на профессиональную известность и репутацию супервизора, привлекает новых клиентов. У супервизора становится больше возможностей для сотрудничества.

На супервизоров высокий спрос
Потребность в психологической помощи за последние два года в России выросла на 40%. Это значит, что психологов становится больше. Поэтому и спрос на супервизоров тоже растет, так как психологам нужны опытные наставники.

Супервизор может улучшать жизнь большего количества людей
Он делится своими знаниями и опытом, дает рекомендации и поддержку тем, кто только начинает свой путь в этой области. С помощью супервизий психологи развивают свои навыки, становятся компетентными профессионалами и улучшают жизнь своих клиентов.

Стоимость сессии у супервизора часто выше, чем у психолога-консультанта
Супервизор вкладывает дополнительное время и усилия в помощь другим специалистам, а значит, влияет на их работу с клиентами. Эта высокая ответственность отражается в вознаграждении.

Каждый психолог сам определяет для себя момент, когда он готов стать супервизором. Вот факторы, которые помогут принять решение.

Желание стать супервизором. Будущему супервизору важно искренне хотеть помогать другим психологам. Супервизия требует терпения, сочувствия и способности адаптироваться к различным профессиональным целям.

Психологическое образование. Без него стать супервизором не получится, так как нужны не только практические навыки, но и теоретические знания. Подойдет высшее образование или профессиональная переподготовка.

Практический опыт. Чтобы стать супервизором, психологу нужен как минимум трехлетний опыт работы с клиентами. За это время он может нарастить практику, набить шишки и выработать собственную профессиональную идентичность.

Подготовка минимум в одном психологическом подходе. Тогда, если у психолога есть практический опыт работы, он может работать супервизором. Но часто на супервизии могут приходить психологи, работающие в разных направлениях. Тогда требуется обучение работе в мультимодальном подходе: иметь представление о разных направлениях психологии, понимать их особенности.

Супервизор — не просто опытный практик, к которому обращаются за советом другие психотерапевты. Он более экспертен в конкретных направлениях и вопросах психологической работы и может предметно помогать своим супервизантам.

В декабре в «Психодемии» стартует курс «Обучение супервизии». Он подойдет тем, кто хочет стать супервизором и начать практику в этой роли. Узнать больше о курсе можно по ссылке ниже.